11 電在我家中優秀教案板書設計

2019-10-09 23:50:32 | 4人點? | 5Y幣
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三年級科學《11.電在我家中》教學設計

設計教師:王曉彬

課題

電在我家中

學習目標

1.能說出電的種類對人類有哪些作用。

2.能舉例說明家電用品的功能和用途。

3.能從“我想知道”的角度提出關于電的問題,培養自己的探究精神

教學重點、1.電在生活中的作用是重點。

2.提出有關電的問題是難點。

教學手段

觀察、合作討論、展示交流、歸納的方法

學前準備

課件、學生學案

教學課時

兩課時

一、猜謎語導入新課

1.教師出示謎面

一道銀光一條線,

劃過長空似利劍。

眨眼跑了幾千里,

轉眼細瞧看不見。

謎底(

2.學生活動

3.教師評價:大家思維很開闊,同時聰明的同學意識到了我們今天要學習的內容:電

4.教師出示課題:首先學習11.電在我家中

4.課件出示學習目標:

A、能說出電對人類有哪些作用。

B、能從“我想知道”的角度提出關于電的問題。

C、能舉例說明電為我們生活提供了能源。

二、探究之旅

1.活動一

1)引出在發明電之前,人類是怎樣生活的?

2)同桌討論。

3)引導學生觀察圖、分析圖,啟發學生大膽想象。

4)歸納發明電之前,人類是怎樣生活的。

2.活動二

1)引出在停電之后,人們的生活會變成什么樣

2)同桌討論。

3)引導學生觀察圖、分析圖,啟發學生大膽想象。

4)歸納停電之后,人們是生活會變成怎樣。

3.通過對第一幅圖和第二幅圖的觀察和分析后,引導學生從“我想知道”的角度提出有關電的問題。

1)同桌討論。

2)匯報討論結果。

3)引導學生與書中培新小學的學生提出的問題進行比較,看誰提出的問題更多更好。

4.活動三

1)出示課件觀察圖片引導學生觀察分析,認識各種家用電器。

2)同桌討論。

3)這些家用電器有什么用途與功能? 4)這些家用電器工作的時候用什么電?

5)組織學生進行交流和討論,加深學生對這些家用電器的功能和用途的了解和認識。

三、課堂練習

1、說出你知道的有關電的知識點?寫出你感興趣的有關電的問題?

2、觀察家中的電器,它們需要什么才能工作?

電器名稱

用什么電(直流電/交流電)

電動車

電子表

電視機

電冰箱

手電筒

遙控車

電磁灶

四、課堂小結:談本節課的收獲

五、作業布置

1、就自己感興趣的有關電的問題,上網查資料與同學之間分享。

2、向家長了解你家家用電器的用電量,并做好統計。

11、電在我家中

1.電使用之前,人們的生活:用手洗衣服、用火爐熱水、用熱水壺熨布、用油燈火把照明、用扇子扇風解熱……

(太辛苦了)

2.停電之后,人們的生活:休息、用充電燈照明工作、用蠟燭照明寫作業、用扇子扇風解熱、大部分家用電器停止工作……

(影響人們的學習、工作和生活)

3.家中的家用電器有:洗衣機、電水壺、電磁爐、電熨斗、電燈、電風扇等

4.電:分為交流電和直流電。

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