2.周末巧安排教學目標

2018-05-25 22:09:00 | 562人點? | 2Y幣
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單元

課《

周末巧安排

》教學設計

時間: 20xx 年 9 月10 日 ---15 日 授課教師:王 瑾

教學內容

教學目標

周末巧安排

1、要合理安排時間,培養學生的時間觀念

2、學會在生活中黑安排時間,提高工作效率。

3、懂得周末時間很短,要好好安排才能讓周末更精彩。

德育目標

教學重點

初步建立時間觀念了解合理安排時間的重要

教學重點、難點

教學難點 養成有秩序,守時間的習慣。

課 時

授課時間

前置性

作業:

課時: 年 月 日--- 日

多媒體課件、視頻。

教學方法:講授法、補學法

談話法

學習方法:交流合作法、觀察發現法

圖片、故事

一、

引入新課:

談話導入:周末剛剛過去,這個周末你做了什么?

請同學們填一填 6 頁的周末調查表,然后把你的周末故事告訴我們.

教師總結:小朋友們的周末真是豐富多彩,有的

有的…… 嗎?(板書:周末巧安排)

二、出示教學目標:

三、出示前置性學習作業單:

四、學生自學,小組合作交流,教師及時點撥。、教材內容

(一)這樣可以嗎? 1.辨一辨:課件展示圖片,周末這樣做可以嗎?

認為可以的小朋友說一說為什么

不可以誰,為什么呢? 2.想一想:怎么做才是正確的? (二)虛擬周末

游戲暢想:

如果下一個周末完全由你安排,

你將會做什么呢?

全班交流,互相評議,選出大家最喜愛的安排。

總結:周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發展,所以我們應當認真的安排自己的周末生活。那么你們知道什么樣的周末才最有意思

拓展

撰寫周末日記,把你在周末做的最有意義的事情寫出來

(結合 6 頁上內容)

五、當堂訓練: 第二課時:一、

導入(2 分鐘)

聽繪本故事:大衛不可以

你在家里頁遇到過這樣的情況嗎?

爸爸媽媽對你說過什么事情不可以?

我們書中有這樣一個小朋友,他可有更多委屈想跟大家傾訴,

因為就連周末他的爸爸媽媽也會對

他說“不可以”你想知道

都是什么事情連周末都不可以做嗎?(閱讀書中下面的故事《小

寶不可以》)(學生閱讀并討論)

到底要怎樣安排才能讓周末過的更精彩呢?

二、教學活動(34 分鐘)

(一)我是小小調查員。

回顧周末,你認為你有什么收獲? 1.你在假日里用于學習的時間是多少? 2.你的假期是呆在家里還是有戶外活動? 3.你會在假日里幫助父母做家務嗎? 4.你在周末會一整天在家看動畫片或者玩游戲嗎? 5.周末你會主動寫作業嗎? 6.你覺得你的周末時間是浪費了還是很好的利用起來了?

分享討論:總的愛說你對自己的周末滿意嗎?

你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進? (二)成長不煩惱

結合8 頁 9 頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩

師小結:我們要增強時間管理的意識,正確處理好學習與

休息和娛樂之間的關系,巧妙的安排周末時光,讓我們的周末過

的有意義有收獲。

三、教師總結(2 分鐘)

我們可以怎樣做:

1、在活動安排上:體現勞逸結合 2、在內容選擇上:要強調有益身心 3、在時間分配上:各項活動都要適度

四、拓展(2 分鐘)

在班級舉辦一次“我的周末成果”展示,用豐富的形式匯報自己在周末期間的勞動學習或娛樂中的收獲

板書設計

反思

周末巧安排 勞逸結合 有益身心

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