最新版人教版三年級數學上冊全冊教案帶目錄

2019-10-08 14:14:46 | 12人點? | 5Y幣
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三年級數學上冊教案

 

目錄

三年級數學上冊教案 1

第一單元《時、分、秒》 3

第1課時   《時、分、秒》 3

第2課時 《 時間的換算及計算》 8

第3課時 《時、分、秒的鞏固練習》  11

第二單元 萬以內的加法和減法(一)  13

第1課時  《兩位數加兩位數》  14

第2課時 《兩位數減兩位數》  16

第3課時  《幾百幾十加減幾百幾十》  19

第4課時   《估算》  23

第5課時  《整理和復習》  26

第三單元《測量》教案教學設計  30

第2課時《 分米的認識》  33

第3課時 《長度單位的換算》  36

第4課時     << 千米的認識、換算和估測>>  40

第5課時  《噸的認識和換算>  44

第6課時 《解決問題》  48

第四單元  萬以內的加法和減法(二)(10節) 52

第一課時:兩位數連續進位加 52

第二課時:三位數連續進位加 53

第三課時:連續進位加 54

第四課時:連續退位減法 55

第五課時:加法的一些簡便算法 57

第六課時:減法的一些簡便算法 59

第七課時:加法的驗算 60

第八課時:減法的驗算 62

第九課時:萬以內的加減法 64

第十課時:整理和復習 66

第五單元  倍的認識 67

第六單元   多位數乘一位數  (11節) 69

第一課時:口算乘法 69

第二課時 70

:整百、整千數的口算乘法 70

第三課時: 兩、三位數乘一位數的估算乘法 71

第四課時: 練習課 72

第五課時:多位數乘一位數(不進位)乘法 72

第六課時:多位數乘一位數(進位)乘法 74

第七課時:連續進位乘法 75

第八課時:連續進位乘法練習課 75

第九課時:一個因數中間有0的乘法 76

第十課時:一個因數末尾有0的乘法 77

第十一課時:整理復習 78

※ 數字編碼 79

第七單元  長方形和正方形(6節) 82

第一課時: 四邊形的認識 82

第二課時:平行四邊形的認識 83

第三課時:周   長 83

第四課時:長方形和正方形的周長 85

第五課時:長方形和正方形周長計算的練習課 86

第六課時:估 計 87

第八單元  分數的初步認識  (3節) 88

第一課時:認識幾分之一 88

第二課時:幾 分 之 幾 89

第三課時:分數的簡單計算 91

第九單元   數學廣角——集合 92

第十單元   總復習  (3節) 94

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一單元《時、分、秒》

第1課時   《時、分、秒》

教學目標:
1.認識時間單位秒,知道1分=60秒,體會秒在生活中的應用。
2.通過觀察、體驗等活動.使學生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
3.通過教學,使學生體驗數學與生活的密切聯系,同時滲透珍惜時間、交通安全等思品教育。
教學分析:
時間單位“秒”學生們并不陌生,在生活中有接觸。1分=60秒,學生也有模糊的概念印象,但是,時間單位比較抽象,不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現出來。因此知道并理解1分=60秒是本課教學的重點,而初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念不僅是本課教學的重點,亦是難點。教學中,注重聯系生活,喚醒學生的生活經驗,注重給足學生觀察、發現、探究、體驗的時間和空間,注重多媒體課件的有效運用,以達成本課的教學目標。
教學重點:
1.  知道時間單位秒,理解并掌握1分=60秒。
2.  初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。
教學難點:
初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。

教學過程:

一、創設情境,引入新課

1. 出示主題圖:

 

同學們,你看到了什么?你們看,新年的鐘聲即將敲響,讓我們一起倒計時,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!

2. 揭示:計量很短的時間,常用秒。秒是比分更小的時間單位。

3. 板書課題:秒的認識。

二、操作體驗,探究新知

1.談話:你都知道哪些關于秒的知識?你是怎么知道的?

2.結合學生回答引導探究。

(1)認識秒針。

①出示鐘面(沒有秒針):你看到了些什么?(時針、分針、12個數字、12個大格,60個小格。)

②出示鐘面(有秒針):它與剛才的鐘面有什么不同?(多了一根指針。)揭示:鐘面上最長最細的針就是秒針。

③觀察鐘面,秒針還有什么特點?(最細最長走得最快)

④找一找:找一找自己學具鐘面上的秒針,指給同桌看看。

(2)認識1秒和幾秒。

①揭示:秒針走1小格的時間是1秒。

②秒針走2小格的時間是幾秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒針走1圈的時間呢?為什么?

(3)理解1分=60秒。


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