5.真分數和假分數教案公開課一等獎

2018-04-28 14:22:00 | 57人點? | 4Y幣
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真分數和假分數

包河區外國語第二實驗小學 王家權

教學內容:蘇教版五年級數學下冊第59、60頁例5、例6、練一練、練習九第1-4題。

教學目標:

1.

使學生認識真分數和假分數的概念,能判別一個分數是真分數還是假分數,知道真分數和假分數值的大小。 2.

培養學生的觀察、比較和分析、推理等思維能力。

教學重點:

認識真分數和假分數。

教學過程:

一、

復習準備 1.

復習分數的意義和分數單位。 2.

引入新課(板書課題)今天我們來繼續研究分數。

二、

教學新課 1.

認識真分數和假分數。 (1)

出示例5 學生涂色表示相應的分數。

問:把每個圓都看作單位"1",都平均分成幾份?每份是幾分之幾?圖色部分各表示幾分之幾?

里有幾個1/4? 生答師板書。 要表示5個1/4,該怎樣涂顏色?明確:用一個圓最多只能表示4個1/4,表示5個1/4要用兩個圓。5個1/4就是5/4。

問:通過剛才的涂色,你有什么發現?

指出:當涂色部分不滿1個單位時,分數的分子比分母小;涂色部分正好滿1個單位時,分數的分子和分母相等;涂色部分超過1個單位時,分數的分子比分母大。 (2)

教學例6 出示例6,學生涂色。

引導學生看圖,討論:要表示每個分數,各要涂幾個1/5?分別用了幾個圓?你有什么發現? (3)

分數分類 比較例5、例6中的這些分數,你能給它們分一分類嗎?說說你是怎樣分的? (4)

認識概念 結合學生的發言指出:分子比分母小的分數叫做真分數。分子和分母相等或者分子大于分母的分數叫做假分數。 問:和1相比,誰大,誰小? 學生舉例說明真分數和假分數。

(5)小結:學生自己整理真分數、假分數的概念,特點。 2.

練習 (1)

做"練一練"第1題。 請學生說一說分別把什么看做單位“1”?

(2)

做"練一練"第2題。

(3)做“練一練”第3題。

真分數一定小于假分數。

假分數都大于1。

小于7/8的真分數只有6個。

集體訂正。說明理由

三、課堂練習 1.練習九第2題

要通過描點、觀察、交流,使學生在直線上直觀地看到:真分數集中分布在0和1之間的這一段上,而假分數則分布在從1開始向右的部分,進而體會到真分數都小于1,假分數都大于1。

2、練習九第4題

獨立完成,交流發現了什么規律。

3、判斷

四、小結

這節課學習了哪些內容?什么是真分數和假分數? 五、作業

完成練習九的第1題和第3題(填在書上)。

板書設計:

分數的分類

真分數: 分子比分母小

<1分子和分母相等

假分數:

分子比分母大

{ ≥1

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